同一间教室、同一个课堂、同一个老师，有的孩子认真专注跟着老师思路收获了很多知识，有的孩子两眼放空抠着橡皮抠出个“三室一厅”，zuì后学霸们都被统称为“别人家孩子”。是什么让孩子的注意对象有这么大的偏差呢？这就与孩子的注意力有关了。孩子注意力问题也是孩子学习好坏的关键。

什么是注意力？

注意力，又叫专注力，是指孩子精神及心理活动能集中于特定事物上，并持续一段时间。在儿童心理学上，注意力是一种心理现象，通常称为“专心”。注意力是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。儿童发育行为专家，孩子年龄越小，专注力时间越短：5~6岁时专注时间为1215分钟，7~10岁时为20分钟，10~12岁时为25分钟，12岁以上可以达到30分钟。

孩子注意力的重要性！

法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”注意力是所有学习的第.一步。如果总是难以集中注意力，对一个孩子的负面影响不言而喻。

01专注力可以让学习事半功倍：孩子在做作业、考试中常常出现的错误，再让他做一遍就做对了，也就是说明这题孩子是会做的，只是因为注意力不集中导致看错题而出错，这样丢失分数就是很可惜的事。如果注意力集中些，把这部分不该出错的分数拿回来，成绩能上升好几个等级。

02注意力是其他能力形成的基础：智力的五大要素是力、记忆力、思维力、想象力和注意力专注力，专注力不是独立存在的心理过程，它对力、记忆力、思维力、想象力都有组织和调节的作用。如果没有专注的注意力，就不会形成好的力。如果没有专注地去记忆，就不会培养好的记忆能力。如果没有专注地去思考，就不会培养好的思维力。如果没有专注地去想象，就无法培养好的想象力所以，专注力是所有能力的基础，培养提高孩子的注意力会让孩子更聪明。

如何培养孩子的注意力？孩子注意力缺失，别怕，也莫恐慌，还有机会可以“救救孩子”。如果孩子的注意力被破坏，需要及时干预，儿童成长规律的表明，在36岁这个阶段，是孩子注意力发展的关键时期，需要家长正确的保护和引导。

01家长不要破坏孩子的注意力：我们可以参与孩子的活动、可以帮助孩子，但是要找准时机，更多的是一个陪伴者、者，不能总是打扰孩子。在孩子专注做事的时候，一定不能打扰孩子，比如孩子看书、玩玩具的时候，他专注的样子，作为家长留心就好。我们可以参与孩子的活动、可以帮助孩子，但是要找准时机，当看到孩子厌倦的时候，再参与进来，给他提供帮助，让他喝水、吃水果、更多的是一个陪伴者、者，孩子的注意力就不会被打扰。

02给孩子提供简单的空间：孩子周围的空间越复杂，注意力就越分散，不容易培养良好的专注力，所以孩子的活动空间和学习空间都要越简洁越好。孩子在玩的时候，只给他提供一个玩具，等玩够了这个玩具，把玩具收回去，再玩第二个玩具。如果玩具太多，孩子就会出现一会儿玩这个一会儿玩那个的情况，到底玩哪个好呢，还会对比一番，无法集中精力玩一个玩具。孩子的学习空间更要简单，孩子的书桌上不要放太多和学习无关的东西，比如太多玩具、电子产品、太多卡通的文具等等，zuì好只有正在使用的书籍和纸笔。孩子总是有意无意地被其他东西吸引过去，而无法集中注意力进行学习。

03给孩子选购合适的玩具：家长可以为孩子选购一些比较益智的玩具，例如积木、拼图等，尤其是积木。积木不像模型，它属于非定向的组装玩具，孩子在摆弄积木的过程，可以充分锻炼想象力、动手能力、专注力和解决问题的能力。

04利用孩子的兴趣培养注意力：爱因斯坦说，兴趣是zuì好的老师。孩子如果对一件事感兴趣，就会专注地去做，不感兴趣就不愿意花时间去做。所以，利用孩子的兴趣点，培养孩子的专注力是非常好的。每个孩子都有感兴趣的事情，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢搭积木，注意孩子，给孩子提供感兴趣的课程培养，让孩子在玩乐中培养专注力。

践行“中西医结合医教一体”的治疗理念，倡导“测、评、医、导、训”医教一体，中医、西医、心理、康复、特教等多学科相结合，确立以发育行为科多动、抽动、自闭症、遗尿、智力低下、语言...