在针对矮小症的治疗上，首先给孩子们测骨龄再确定方案。倡导“测、评、医、导、训”医学教育一体化，中西医结合，心理学、康复学、特殊教育等多学科结合，为儿童的特殊治疗和康复开辟了一条重要途径。

1、相比标准表

矮小症和发育迟缓之间的区别可以通过与标准身高图进行比较来确定。但需要注意的是，我们主要测量的是315岁以下儿童的身高，因为3岁以下儿童还处于不稳定的发育阶段，处于生长期，所以3岁以下儿童的身高并不是太高。15岁以上儿童身高基本趋于稳定。这个时候，即使发现了问题，也很难治疗，基本上好治疗的可能性也不高。如果发现孩子身高与标准身高相差较大，家长一定要引起重视，积极去医院检查。

2. 生长速度检测

每个孩子都是独立的，发展的速度和曲线都不一样。因此，有必要定期检测孩子身高的变化，生长速度。这也是区分身材矮小和发育不良的一个非常有用的方法。0 ~ 3岁是身高生长的时期，平均每年生长7厘米。3 ~ 9岁，生长速度相对稳定，平均每年生长5厘米左右。9 ~ 15岁是生长后期，平均每年生长6厘米左右。如果你的孩子在某个阶段几乎没有长高，那一定是出了问题。

3.测量孩子的骨龄

测量儿童的骨龄是区分身材矮小和发育迟缓的直接方法。骨龄是儿童青少年骨骺实际发育标准相比的发育年龄。这种检查需要在正规医院进行。如果孩子身材矮小，但骨龄偏小两岁。如果骨龄延迟超过2年，这表明身体发育异常，可能是矮小症。

严格流程，在保.证治果的同时节约医疗费用。医院实行“专病专治”的模式。在诊断疾病时，必要的检查一项也不能少，不必要的检查一项也不能多，在必要检查项目中，能用低费用设备检查的绝不随意提高检查档次，在规范检查的基础上针对每位患儿的不同情况制定个性化的诊疗方案，为家长节约每一分钱，不让家长因为费用问题而放弃了治疗和康复的机会。

践行“中西医结合医教一体”的治疗理念，倡导“测、评、医、导、训”医教一体，中医、西医、心理、康复、特教等多学科相结合，确立以发育行为科多动、抽动、自闭症、遗尿、智力低下、语言...