语言发育迟缓日常训练注意事项.黄冈儿童语言迟缓医院哪家好

言语治疗是指在口语和非口语过程中对言语使用障碍的治疗。其中，对口语交际的治疗又称为言语治疗，或言语训练或言语再学习。是指通过各种手段对言语困难、语音困难、气流中断或言语节奏困难进行针对性治疗。

1. 由于构音障碍患儿家庭的经济负担能力、儿童的身体状况、儿童的注意力持续时间以及医院的医疗资源有限，医院对患儿一对一的语言培训时间毕竟有限。同时，语言交流可以随时随地进行。儿童家长应在言语治疗师的指导下，积极、系统地进行基本的家庭康复训练

2. 由于中国地域辽阔，地方方言种类繁多，所以当孩子患病前从未接触过普通话，只讲地方方言时，言语治疗师应该使用熟悉的方言作为训练语言。如果言语治疗师的方言不流利，他/她应该由熟悉方言的人协助。此外，当孩子生病前说方言，还要精通普通话，应征求家人同意，以有利于孩子康复、实用、更容易发音等原则训练语言。值得一提的是，在广东、广西粤语区，由于粤语中21个辅音不全，粤语中69个声调变化，发音难度高于普通话。因此，应根据双语和多语检测，精心主要培训语言。

3.适合儿童的心理特征设计训练，比如在语音训练中一定要了解脑瘫等儿童的心理特征，才能获得孩子的配合，在孩子的训练中保持足够的重视，完成训练要求，训练结束后才能让家长在家顺利实施家庭训练，保.证孩子下次继续接受训练，以上所有环节都必须根据孩子的心理特点来设计训练方案，以孩子能接受的方式进行训练，训练效果才会更好。鼓励家长多注意与孩子的语言交流不说话，不满足孩子的任何要求，灵活设置情境，促进表达。把孩子喜欢的玩具和食物放在看得见、够不着的地方，让孩子的话慢慢“逼”出来，错误的发音就会逐渐被发现，并纠正过来。无论是设置情境还是利用真实的情境触发幼儿的主动语言，都要注意避免上下级的语言表达，不要向幼儿提出过多的问题。当孩子表达不准确时，大人应先做示范，说出短句或句子，期待孩子模仿。

4. 训练时注意眼神交流。因为语言训练的过程就是要建立正确的口腔器官肌肉的时空顺序运动程序。视觉模仿在建立正确的动作模式中起着重要作用。语言治疗师在训练中不能只“刻苦练习”而不注意孩子的眼睛和眼神交流。儿童对许多语音的习得离不开对正确运动模式的视觉模仿，如唇音的学习能说明视觉模仿的必要性。因此，在训练中，在训练者的口中放置图片或物体，将训练者的嘴型与物体一起放置在视野中，会使儿童更好地完成言语的视觉模仿。

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