活泼好动的孩子就是有多动症吗.武汉多动症哪里可以治疗?

Adhd是儿童常见的精神疾病，主要表现为与年龄不相符的注意力分散、过度活动和情绪冲动。但是好动是孩子的天性，很多家长、老师都很困惑，如何区分孩子的多动行为是正常的“好动”，还是“多动”?

“热闹”是否分场合

在正常儿童中，多动症是特定于偶尔的，而在患有多动症的儿童中，多动症是特定于偶尔的。

例如，平时好动的孩子不仅可以在体育课上很活跃，还可以在课堂上安静地听老师讲课，遵守班级纪律。但对于患有多动症的孩子来说，即使在课堂上也很难集中注意力，坐立不安会破坏课堂纪律。

行为是否有目的

正常和活跃的孩子更有动力去实现某个目标，他们的行动更有组织和有条不紊，表现出良好的自我控制能力。

患有多动症的儿童，多动倾向于漫无目的、无组织、变化多端，自控能力较差。

例如，在课堂上，通常活跃的孩子可能为了“表达自己”而不举手回答老师的问题，或者他们可能为了借一块橡皮而与同学交谈。患有多动症的孩子经常玩橡皮擦，啃铅笔，和同学说话，在老师说话时打断他们。

再比如，正常活跃的孩子可以完成一个游戏，然后开始另一个游戏，也可以遵守游戏规则，并与同龄人相处得很好。患有多动症的孩子倾向于玩这个玩那个，按规则玩，走自己的路，和同龄人争吵。

是否影响日常生活和学习

通过家长和老师的教育和引导，正常活泼的孩子的不良行为往往可以得到有效的控制，不影响日常生活和学习。

然而，ADHD患儿可以当面承认错误，但由于自制力差，往往表现出“执着行为”。经常被家长和老师批评，也容易被学生嘲笑孤立，长此以往，学业成绩、人际关系等受到显著影响，还会带来更多的情绪和行为问题。

如果你注意到ADHD的可疑迹象，带你的孩子去儿童护理部门做进一步的。

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