孩子语言能力没问题

竟然也可能是孤独症？

高功能孤独症

有一种高功能孤独症的表现，和我们平时认知有所差别。这类孩子，通常表现得能说会道，甚至比普通小朋友更爱说话。

当孩子被确诊为孤独症时，家长往往会非常惊讶，孤独症孩子不是不爱说话吗？为什么我的孩子这么能说，却是孤独症？

今天，我们就来了解一下这背后的真相。

真实案例

门诊来过这样一个孩子，他叫小钊，今年6岁了，刚上小学。每个和小钊接触过的人，都说这孩子“能说会道”，相比其他孩子表达能力要更加强。

而且，在课堂上他总是积极发言，语言表达能力远超同龄人。但在课间休息时，他却总是一个人在角落里，看着其他孩子玩耍，自己却不知道如何加入。

当别人主动找他一起玩的时候，小钊却理解不了游戏规则，不知道怎么和别人正常互动。通常一场游戏下来，孩子就被人踢出局，还被人说是“来捣乱的”。

他不理解那些孩子们之间的小默契和互动规则，这就是高功能孤独症的一个典型表现。

语言表达能力强，社交互动能力差

这些孩子在语言表达上真的像是小达人，说起来头头是道，词汇丰富得让人惊讶。

他们能绘声绘色地讲述各种故事，就像小小的故事家一样，和大人对话时也显得特别流畅，一点都不怯场。

在人群里，他们时不时冒出一句机灵话，逗得大家哈哈大笑，谁也不会把他们和孤独症想到一起。

事实上，虽然他们嘴巴上说得厉害，但在和别人打交道的时候，却有点力不从心。有时候，在和别人对话、回答被人问题、复述事件的时候，往往也会因果颠倒、逻辑混乱。

他们往往听不懂别人心里的感受，说话的时候只是把自己的想法一股脑儿地说出来，却不管对方需不需要。

他们也可能不知道怎么和小伙伴们交朋友，一起玩的时候总是显得有点不合群。和别人的社交互动能力比较薄弱。

家长可以这么做

创造社交机会

家长要为孩子多安排些社交活动，比如参加兴趣班或者组织亲子聚会。

同时，要确保家庭和学校都支持孩子的社交成长，让孩子在舒适的环境里自然地交朋友。培养同理心。

传授社交技巧

利用角色扮演、讲故事等方式，帮助孩子学会感受和理解别人的心情。

还要教孩子一些实用的社交小技巧，比如怎么用眼神交流，怎么和别人分享，怎么耐心等待。这样，孩子和别人相处时就会更加顺畅和愉快。

多多鼓励

每当孩子在社交方面做得好或者有进步时，家长要及时表扬和鼓励。

这样可以增强孩子的自信心，让他们更愿意尝试新的社交方式。

记住，家长的每一次肯定都是孩子前进的动力。

温馨提示

如果发现孩子虽然能说会道，但在社交互动上存在障碍，及早带孩子到医院进行检查干预，他们能够进行专业评估，并给予个性挂的干预方案和科学的指导建议。