贵阳儿童康复训练中心_贵阳六一儿童医院正规吗，贵阳六一儿童医院是一家旨在为语言发育迟缓、注意力不集中、学习困难、自闭症、多动症、学习困难、心理障碍、抽动症、感觉失调、运动发育障碍、智力低下、脑瘫等特需儿童，以及矮小症、性早熟、肥胖症等生长发育异常儿童，提供早期全面干预和科学治疗干预的专业康复医院，除了具有高质量的专家和技术力量之外，贵阳六一儿童医院还十分重视医治设备力量的强大。为了给患者加有保。证的医治作用，贵阳六一儿童医院引进了很多专业的检测设备，在这些设备的精准检测之下，患者的病因能够被精准断定，便利了专家进行加具体的医治。

孩子两三岁，不会说话，发音也不清楚，家长往往很担心会说“火星语”。然而，如果一个孩子会说话，叫他们“爸爸”或“妈妈”，说单个或重叠的单词，甚至重复天气预报，广告标语等，这是“说话”吗?

只有能够交流的语言才是真正实用的语言。这涉及到认知、理解、逻辑思维、表达策略等，而不是简单的发音和模仿。因此，一个宽泛的“语言问题”包含了许多复杂的内容，我们需要仔细识别。从专业的角度来看，儿童“不会说话”的原因可以分为“语言障碍”和“言语语言障碍”。让我们分别谈谈它们。

什么是“语言障碍”和“言语及语言障碍”?

目前，对语言障碍更准确的定义是:“理解和/或使用口语、书面语和/或其他符号系统的障碍。”这些障碍可能包括:

(1)语言形式(音素、词法、句法系统);

(2)语言的内容(语义系统);

(3)语言交际中的功能(语用系统)及其关联。部门

(4)这一定义是全面的，包括在输出和理解两个维度上对语言形式、内容和功能的处理;此外，该定义不仅涵盖口头和书面语言形式，还包括“其他符号系统”，包括肢体语言和残疾人的特殊语言。

从这个概念中，我们可以看到，“语言障碍”是在使用构成语言的“材料”，如单词、句子、音素等方面的障碍。干预训练的核心是如何在正确认知理解的基础上，正确地组合和使用这些“材料”，达到表达和交流的目的。

什么是“言语和语言障碍”?语音是按照语言的规则组织起来的，将语言部分的内容从语音中分离出来后，剩下的内容主要与声音有关。言语由四个独立但又相互关联的过程组成:

       贵阳六一儿童医院秉承严谨求实的科学态度和诚信求精的行医宗旨，以对疾病的透彻解析，科学规范化的管理，过硬的专业方法水平，全方位的服务，致力于打造医院的专业典范!

1. 呼吸(为言语活动提供动态支持);

2. 发音(喉腔两侧的声带通过喉内肌的收缩相互靠近时，在空气中引起振动，产生语音);

3.共振(指喉腔内空气振动的影响)。当气柱依次经过咽喉腔、口腔，有时上升到鼻腔时，会分别产生相应的峰值;

4. 发音(通过舌头、嘴唇、牙齿和嘴巴的发音器官构建特定的可识别的语言形式)。

由此可见，言语和语言障碍往往是生理性的，是声音运动的执行。在训练方面，主要包括呼吸、发声和口腔肌肉的训练。