，多动症是儿童时期很常见的身体和精神问题之一。ADHD在学龄儿童中的患病率约为5%，这些儿童中的大多数都有持续多年的症状，这些儿童容易情绪不稳定，这不仅会影响他们的学习成绩，还会影响他们未来的幸福。此外，父母不应该因为多动症的症状就把他们当作正常儿童来对待。

目前，中国大约有1500万到2000万儿童患有多动症，他们可能因为症状而被周围的人误解和孤立。这样的孩子需要家长和老师的，不要随意给他们贴上淘气的标签，而是要及时帮助他们接受必要的治疗。

注意力障碍

这是这种病的主要症状。表现在听讲、做作业或其他活动中，注意力难以持久，容易被外界刺激分散注意力，或经常不断地从一个活动转到另一个活动。患者在活动中不能注意细节，经常因为粗心大意而出错。与大人谈话心不在焉，半听半听。经常避免或不愿意从事需要长时间持续专注的任务，如课堂作业或家庭作业，并且不能按时完成这些作业或其他分配的任务。患者往往健忘，经常丢失玩具、学习工具或其他用具，忘记日常活动安排。

学习问题

注意力不集中会影响课堂表现和学习成绩。随着学年的进展，许多患有多动症的孩子“触礁”，每周都越来越落后，直到差距太大而无法追赶。三年级的孩子经常注意到注意力不集中，被带到医院接受治疗。因为三年级是患有多动症的孩子很容易“碰壁”的时期，人们普遍认为三年级的孩子能够独立完成越来越多的任务，因此他们的作业量也会增加。许多孩子在小学毕业后也上了高中，那时课程和教师都在增加，许多孩子在小学还能跟上多动症，但到了高中就完全无法应对了。

情绪不稳定

大约20%患有多动症的儿童可能有严重的强烈情绪发作，冲动和身体或语言攻击的鲁莽爆发，严重影响日常生活和人际关系。注意力缺陷多动障碍和情绪障碍也称为情感性障碍的患病率为15%至75%。一些伴有情绪障碍的ADHD儿童，每天有几个小时的抑郁情绪，持续2周或更长时间，在此期间会出现嗜睡、嗜睡、注意力难以集中，导致放弃学习。注意力缺陷多动障碍通常也与情绪障碍有关，如自卑感、害羞、社交退缩、焦虑、哭泣、过敏、抑郁等。

过度活跃和冲动

患者常表现得很躁动，手脚多作小动作，在座位上扭动，在教室或其他安静场合离开座位，到处奔跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，仿佛精力旺盛。采取行动前缺乏思考，不顾后果，心血来潮行事，经常与同龄人打架或争吵，造成不良后果。在任何场合多说话，当别人在说话或打断别人的谈话时，在老师的问题还没有讲完，不能等个回答，也会贸然打乱同伴的游戏，或者不能耐心排队。情绪不稳定，容易过度兴奋，也容易出现沮丧和情绪低落或出现叛逆和攻击行为。要求必须得到满足，否则随之而来的将是哭闹和愤怒。

对抗和道德问题

过度活跃的冲动症状可能导致患有多动症的儿童经常违反学校、家庭或人际规则，比仅仅注意力不集中的儿童更容易陷入麻烦，并且有明显更多的对抗和行为问题。包括拒绝服从或主动不服从大人的要求，容易发怒、发脾气、怨恨或报复、敌意、不满，甚至偷窃、逃学、离家出走、撒谎、纵火、虐待动物、欺凌等侵略行为、破坏公物。

神经和精神发育异常

患者精细运动、协调运动、空间位置意识等发育不良。例如，手的转动，手指的移动，鞋带和纽扣都不容易，很难区分左右。少数患者存在语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。智力测试显示，部分患者智商较低，言语智商高于操作智商，注意力量表得分较低。

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