的儿童发育行为科是以抽动症、多动症、自闭症、语言发育迟缓、脑瘫、智力低下、癫痫、发育迟缓、遗尿症、矮小症、性早熟等治疗为核心的专业科室。专注于儿童行为发育异常疾病的预防、诊断、治疗、康复及教学工作，医疗设备新，结合中医辅助治疗，采用教学康复方法为患儿进行康复训练。

矫正自闭症儿童行为的四个原则

一、在和一个既不会说话，也不太懂的孩子打交道时，时机非常重要，这样你就可以做出反应，是奖励还是制止。

好是采取实际行动来防止出现不良社会行为，或者，如果我们办不到时，则在这种教学行为一开始时，可以采取积极行动，这比听任孩子做某种调皮或危险的事，而事后去进行惩罚教育他们，可能更行得通。看来，要是他已经有了去做被禁止的事情的乐趣，惩罚就没有一个什么重要意义了。

许多学生父母可以发现，他们的孩子在做了某种错事之后，并没有被拍一巴掌所吓住。他们发展甚至会发笑或者兴高采烈地期待我们这一巴掌作为某种社会行为的例行后果。心理教育学家说，奇怪的是在这种不同情况下，这一巴掌起到了一些奖励的作用。另一个主要问题是，对言语进行理解能力很差的儿童，很容易搞不清楚导致他们的父母老师表示不赞同的理由。

第二、试着理解为什么孩子会有特殊的行为方式。

记住自闭症儿童的行为方式通常看起来很古怪，但是他们的行为有一个特定的，合乎逻辑的原因。这意味着这只是残疾儿童对他无法理解的复杂情况的反应。

行为矫正方法的研究表明，儿童经常重复过去导致奖励的行为，并停止没有得到奖励的行为。

第三、你的反应应该可以保持一致。

如果你有时试图停止一个问题行为，而其他时候你让它去，效果似乎比不采取行动更糟糕。一般认为，不一致的方法比过于严格或宽容的方法造成更多的困难。但是一致性是很难的。好是下定决心，在重要的行为问题上采取坚定立场，而不是在那些并非不方便的问题上采取坚定立场。这种妥协会产生一种适度的愤怒放松，也会让孩子意识到有限度，他不能超越这些限度。

第四、你的反应方式要让孩子容易理解。

防止自闭症儿童打破窗户的谈话是没有效果的。一开始对他大喊大叫可能会分散他的注意力，但过了一段时间他就习惯了。如果你在窗户被打破后生气了，而且这变得很明显，这样做可能会对你原来的意图产生相反的效果。一个不知道愤怒的意义的自闭症儿童可能会认为愤怒的父母是有趣和令人兴奋的，他是鼓励而不是气馁。

如果他在安静的时候独自一人，在遇到麻烦的时候成为注意力的中心，这种情况尤其可能发生。采取行动，拥抱他，在窗户破碎之前让他离开会更有效。这样做的好处是可以把它变成一个拥抱，或者一个挠痒痒的游戏，或者做任何你知道你的孩子喜欢做的事情。

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