在临床上，如果一个小孩到了一定年纪还不会说话，或者是不愿意说话，那么很有可能就是两种原因：一种是自闭症，另一种是语言发育迟缓。

自闭症还是发育迟缓？首先，我们要明确，自闭症和语言发育迟缓是两个不同的概念。

语言发育迟缓

由于多种原因，导致孩子的言语表达能力和语言理解能力低于同龄孩子，这是孩子在早期阶段非常容易出现的一种发育问题。

这是因为大脑受到了损伤，或者是大脑发育不良，使得孩子在正常的发育时期，不能用语言进行交流，多是不会说话，也就是只能用一些简单的词语来交流，还有一些孩子会出现多动、烦躁等症状。语言障碍也会对孩子的社交能力和身体健康造成一定的影响。

自闭症

自闭症是一类以社交障碍、交流障碍和重复刻板行为为主的严重全身性发育障碍。

在这些因素中，由于言语障碍，孤独症孩子往往只懂得词语的形象化含义，而不懂得词语的抽象含义和延伸含义。例如，我们说出“花”两个字时，可能会在脑子中呈现出一朵花，或者有花钱、花时间的含义；但是，孤独症的孩子听了，却只会联想到一朵有形的花，再想延伸就很困难了。

两者比较下，有语言迟缓的正常儿童只是语言上缺少交流，在正常的社会交往上没有障碍，这类儿童还可以和小伙伴玩游戏，还可以通过肢体语言与朋友进行沟通。

而对于自闭症患者来说，他们不仅会出现语言退化，还会更容易将自己封闭起来，除此之外，他们还会在很多方面出现障碍，例如：缺乏交流意识和交流能力，情绪波动太大，行为上也会出现一些异常。

培养小孩语言能力，三步开启训练

其实，孩子的语言能力是可以通过干预提高的，通常情况下，语言能力较弱的孩子，在经过科学的治疗和培训后，将来也可以恢复到正常的说话水平。所以，为了解决我们孩子的语言水平，我们在下面列出了几个非常适用于明星父母，用来提高孩子的语言水平的方法：

1、提高小孩对语言的注意力

自闭症患儿有严重的注意力缺陷，他们倾向于随心所欲，难以将注意力集中于一项任务。所以，在自闭症孩子接受语言训练的过程中，注意力的培养是很重要的一步。

2、训练儿童语言理解能力

这个阶段的是要让孩子愿意去理解，愿意去说。自闭症儿童经常会对别人的谈话内容产生理解障碍。所以，父母更应该在家庭生活中，把握每一个机会，尽量多地跟自己的孩子说说话，通过多种途径来提升自闭症儿童的认知能力。

例如，在日常生活中，当孩子们用到了什么东西，就可以作为与他们多沟通的切入点；教会他如何应对生活中常见的问题，当他不知道如何开口时，父母可以告诉他。当某一天的数量积累到一定程度，发生了质变，儿童就会产生吃、要、睡觉等语言表达的愿望和能力。

3、训练儿童表达能力

如果孩子多说话已经有了一定的了解，并且愿意说，那就是第三个步骤，就是要让孩子学会表达。

比如让孩子学会嘴唇的运动，然后在平时的时候，进行一些肢体上的模仿，然后慢慢的模仿口型和发音，在这段时间里，父母要不断的给孩子输入新的单词，创造一个“语言环境”。

上述各方面的培训内容，都要与幼儿的实际情况相结合，按照循序渐进的原则，才能提升学习效率，培训内容尽量选取贴近生活的材料，以便幼儿掌握所学的知识。

但是如果孩子不说话，不愿意交流，家长也不能贸然下定论，必须要找专业的医生才能确诊。

再者，父母是子女的首位教师，尤其是在面对自闭症这一类型的儿童时，家庭教育显得尤为重要，如果能够将家庭教育的功能发挥好，对自闭症儿童的康复也会有很大的帮助。

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