刘国江主任出身于传统中医世家,祖上四代都是行医，刘主任毕业于山东省医科大学,从事临床与科研工作40余年,曾在北京三甲医院、儿童脑科医院工作多年,侧重于儿童心理行为发育以及神经内科,是中国中医科学院会员、北京抗癫痫协会会员,每年诊治各类发育行为和语言障碍儿童1000多人次,作为儿童发育行为专家参与国家妇幼中心的儿童心理保健技术规范编写。

刘主任有坚实的中医理论基础和丰富的临床知识,擅长运用中医理论诊治，对小儿神经内科、发育行为、心理障碍等方面疾病有着深入研究,多次出席国内外儿科、小儿神经内科学术论坛及研讨会并做主题演讲,发表学术论文多篇，深受业界认可及。擅长病种:儿童多动症、学习困难、注意力不集中、自闭症、抽动症、遗尿症、语言发育迟缓、儿童口吃、癫痫、脑瘫.

自闭症患者在生活和教育中面临许多挑战。如何为他们创造一个更好的生活和教育环境是一个非常重要的问题。许多关于自闭症的和文章都提倡给予自闭症儿童更多的爱和关怀。但是，拥有爱情和金钱就足够了吗?没有什么是如此简单的。

自闭症是一种需要特殊的、专门的治疗和支持的疾病。自闭症儿童需要的教育也不同。自闭症儿童的教育方式不是为普通人设计的。由于他们有自己的特点，他们需要适当的特殊教育。普通中小学缺乏实用的教材、专业的教师和专门的教学资源。没有专业知识和技能，学校无法为自闭症患者提供有效和持久的帮助。虽然在自闭症的病因、诊断和治疗方面已经取得了很多研究成果，但要普及自闭症知识还有很长的路要走。许多家庭和教育工作者对自闭症儿童仍然存在成见和误解，不仅影响了儿童的早期诊断和康复，而且容易导致儿童在生活和学习中受到歧视和误解。

家长如何识别自闭症儿童

正确认识自闭症的症状和特征，对提高儿童的生活质量具有重要意义。对于家长和教育工作者来说，如果发现孩子在社会交往和沟通方面持续存在困难，他们应该学会孩子的行为，并尽快寻求专业帮助。早期诊断和干预对于改善自闭症患者的症状和提高生活质量至关重要，并且通常在儿童早期就开始表现出来，但症状的程度和类型可能因人而异，因此自闭症表现为多种形式。

他们可能对周围环境和人的情绪不敏感，难以理解他人的情绪或无法表达自己的情绪，在面对陌生人时也可能表现出恐惧或抗拒。所以自闭症儿童从小就很少有朋友，因为他们很难建立良好的人际关系。沟通困难是自闭症患者的另一个显著特征。他们可能在语言发展上有延迟。说话迟缓和词汇量有限是常见的表现，他们在非语言交流方面也有问题，比如理解手势、面部表情和肢体语言有困难。

刻板的行为和兴趣是自闭症患者的另一个特征。他们可能会反.复做一些看似无意义的动作，如玩弄手指、摇头等，或者对某些事物或活动表现出异常的兴趣和注意力。很多孩子会过于轮子转动、时钟移动等。此外，自闭症儿童在抑制性控制方面也有一定的特点。

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