如果你的孩子被诊断为自闭症，你会给他或她什么样的康复教育?

我们都知道，到目前为止，治疗自闭症z有效的方法是坚持科学的康复训练。除此之外，没有好的解决方案。

其实，儿童康复教育分为不同的阶段，除了在康复机构接受一般的康复训练外，还要针对不同的孩子制定不同的计划，这就是所谓的“个体化训练”。

那么到底什么是个人训练呢?个体化培训项目是针对自闭症儿童的特殊需求而设计的康复教育项目。在国外，一个项目通常为期一年，而国内大多数组织的项目为期三个月。

培训计划的内容需要包含不同阶段的不同内容。要因材施教，量体裁衣，这样才能使孩子的利益z大化。

每个自闭症儿童的情况不同，培训的内容也会有所不同，因此有必要制定个性化的培训计划。但是自闭症儿童的康复教育内容很多，应该根据孩子的接受能力分阶段进行，要按部就班地制定训练计划。另外，根据孩子的掌握程度调整计划。

初级阶段

这一阶段的是建立基本的学习行为，如服从指令和基本的协调。

对于一个刚刚确诊或者2岁左右的孩子来说，首先要教他如何与我们合作，如何与我们建立关系。

在这个阶段，教孩子们简单的命令，如:坐下，站起来，过来，拥抱，挥手等。同时，可以教孩子玩简单的木制拼图，让他学会清理玩具。在初级阶段，孩子通常需要两周到一个月左右的时间来建立课堂氛围，熟悉课堂状态，在安静的心情中配合家长完成一些简单的指导。

中间阶段

这一阶段侧重于基本学习技能的发展，包括语言和口头表达、运动模仿、视觉训练、游戏和社交技能，以及发音跟随和纠正。

这一阶段非常重要，早期正确的专业干预可以为以后的学习和预后发展打下良好的基础。但这些都是非常专业、循序渐进的过程，需要专业人士和机构的持续支持。

高级阶段

这一阶段的是提高学习质量和技能。在中间阶段的基础上，家长和老师可以逐步增加孩子的学习难度和自主学习技能，结合孩子的兴趣、能力和生活环境，让孩子在语言认知中掌握物体的功能、形状、类别等知识，在语言上开始与家长使用交际语言，学习小组课堂的技能。

学前教育阶段

学前阶段是儿童培养生活能力、准备学习技能的重要阶段。首先要帮助孩子学习基本的生活技能，减少依赖和干扰行为，为建立独立生活能力打好基础。通过科学干预，这个阶段的孩子在词汇、语言和社会交往方面有一定的积累。家长可以开始让孩子学习、写作和数学知识，但必须遵循、兴趣和自主的原则。认知教育不是学前康复教育的。

此外，即使孩子掌握了康复教育的四个黄金阶段，但实际上，自闭症训练需要伴随一生。许多家长认为，经过六个月、一两年的治疗，孩子就可以上正常学校了。事实是，与其他疾病不同，自闭症不是几次治疗就能治.愈的。一旦一个人被诊断患有自闭症，干预是终身的。正因为个体因素不一样，在干预时才会有一定程度的力度，不是分阶段进行干预就可以高枕无忧。

孩子的每一个进步都意义重大，哪怕是一点点进步都是弥足珍贵的。我希望家长们能看到这一进步，并鼓励他们继续努力。

武汉儿童医院哪家好？，位于武汉市江汉区青年路464号，是一家集医疗、预防、保健、康复为一体的儿童康复专科医院。医院根据自身发展战略，以儿童慢病为主，儿童疑难神经系统疾病综合治疗为重...