父母之爱子，则为之计深远。不要指望孩子自觉，这是父母的不负责

 电视剧家有儿女中有这么一个片段：刘星和小雨“控诉”妈妈小时候没有给他们培养出特长，否则就有可能成为作家、音乐家。妈妈刘梅却说：“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”刘星立刻回怼：“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您应该从小培养我、教育我，从小您就就得逼着我学……”

像刘星这样的孩子普遍存在，也许你也是其中的一个。小时候没有积累本领，长大后也没有能承载梦想的双翼。试想你是否有这样的遗憾：如果当初父母能对自己严厉一点，不让放弃练字，就不会连写自己的名字都让人笑话了；如果当初父母能对自己严厉一点，不让放弃学游泳，就不会成为旱鸭子了；如果当初父母能对自己严厉一点，不让放弃练琴，也不至于公司年会上连拿得出手的表演都没有了。

可惜没“如果”，有的只有“少壮不努力，老大徒伤悲”。父母的教育和引导，就是年幼孩子“内驱力”的源头。父母的不严厉，自己又缺乏自觉性，终只能落个“没有一技之长”的地步。这样的故事已然在我们这一辈发生，怎能在下一辈延续？

不要指望孩子能自觉，孩子之所以是孩子，正是因为他们缺乏自律、自觉性，很难坚持去做一件事情。而父母的“逼迫”，恰好激发了孩子内心的潜能，使得孩子跳出了舒适区，在找到了自己长处所在的同时，也完成了对自我的挑战。

真正的“快乐教育” ，是让孩子拥有一生的快乐有的父母说：“太严厉了不好，我希望给孩子快乐的教育。”但你所谓的“快乐教育”真的能让孩子快乐吗？刘欢曾经在一次采访中，谈及自己女儿的教育问题时，直呼“后悔”。

原来，刘欢的女儿小时候喜欢弹琴，却不愿意主动练琴，刘欢和妻子一直秉持着“快乐教育”的原则，孩子不想做的事情就不会去强迫。等到女儿长大了，刘欢再后悔，也来不及了：“其实你迫使她练一练，她可能就很好。有这方面天赋的孩子，还是可以推一把。”

快乐教育并不是让孩子为所欲为，而是要激发孩子内心的潜能。 在孩子生命初期，好好指引他们方向，寓教于乐，帮助孩子克服学习路上的枯燥，度过瓶颈期，真正体验到克服困难后的喜悦与快乐。等孩子将来走上社会，拥有可以自由的能力，多一份自信与从容，这才算真正地拥有了快乐。

如果父母不对孩子加以约束和监督，任孩子自由散漫放纵，丧失了“学习”的宝贵时机，孩子也就无法得到锻炼，终也无法找到自己喜欢和擅长的事情。等到他长大，才发现没有一技傍身，不知前方应该去往何处。爱孩子，就是要“逼”孩子练就一身本领，让他们拥有对抗生活风风雨雨的能力。

有的家长说，孩子还小，等长大点再说吧！但事实上，幼儿期是人生发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果，对孩子的未来大有益处。同时，孩子3岁前的发育也很重要，身体是学习的本钱，身体素质是否达标，也关乎着孩子未来的学习能力。

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