其实小学一至三年级是给孩子打基础的重要阶段。抓好了这三年，不仅为他学业成功铺路，更是影响着他的一生。

那么如何抓好孩子的这3年呢?

1.一年级是道坎狠抓孩子一个月比六年级盯一整年更有效

很少家长会意识到一年级的重要性。

因为一年级所学的知识相对很少，分量也轻，似乎不用怎么学，有的孩子就可以轻松考100分。

但其实，一年级高分是假象，其中有很大“水分”。

有一位教育专家说：考的多数都是记忆内容;知识都不难，孩子稍微听点就会做;语文没有和作文，数学只是加减乘除，容易得分。

所以，一年级怎么学才能真正打好基础，这才是家长要注意的。

端正学习态度

“态度决定一切”，必须让孩子重视学习，明白为什么要学习，要取得怎样的成绩。

利用孩子的好奇心，让他在玩中学，在学中玩，喜欢上学习。多鼓励孩子，认可他，让他在学习中收获信心与成就感。

那如何做呢?

周围发生的一切事物都是激发孩子主动学习的材料。

比如认识四季，我们可以带孩子到大自然去亲身体会，结合书本边读边感受;

再比如我们可以通过提问，激发孩子的好奇心，引导他思考学习。

当孩子不慎摔破杯子时，可以在安抚孩子之后，提问他为什么杯子不是往天上去，而是往地上掉?

培养学习习惯:

一年级学生要养成以下习惯：认真作业，专心听课，积极发言，不懂就问，爱护课本，尊重老师，谦虚求学。

比如：家长可以坐在孩子旁边，陪孩子念书、写作业，引导他们从当天的功课中先决定出顺序，并判断还有多少时间，可以做像课外书这一类的功课。

建议在孩子一开始精神比较好的时候，先完成难的作业通常是数学或语文，再做其他轻松愉快的科目。

完成后，督促孩子自我检查或复习，确定每天的计划都要实行。

当他们有困难时，立刻协助他们找出解决的方法，比方说查字典或找参考书。

要注意：陪在旁边重要的目的，除了利用长期的**引导形成他们的惯性，还要培养孩子的专注力和时间管理，休息时间再好好玩。

待孩子习惯养成后，再依状况一点一点地放手。

万丈高楼平地起，好的开始是成功的一半。

孩子的一年级也是家长的一年级，协助孩子打好了基础，形成养成好态度、好习惯，后面的教育才能出效果。

2.二年级是个坡，家长付出多少孩子就收获多少

从二年级开始，孩子之间就悄悄拉开差距了。

考高分的依然很多，但班级前五名始终是那几个，更多孩子一直在93、94分上下徘徊。

因为经过了过渡期，有些孩子专心于学习，有些孩子却产生了惰性。

懒惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子，上了二年级会开始松懈。

“二年级是个坡”，孩子能不能往上爬，就看家长怎么抓。

如何让孩子赢在起跑线

1.养成自觉性，有计划地学习。

自觉性的建立是一个漫长且复杂的过程，必须有成人的陪伴、督促及管束。

有些孩子管不住自己，家长就要好好管，让他养成自制力。

越自觉的孩子越用功，越有条理的孩子学得越快。

2.先提高：效率，再提高成绩。

俗话说，不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

孩子写作业注意力差，拖拉磨蹭，学习慢，动脑慢，不是故意的，而是确实存在学习问题。

拖拉可能是因为没有时间观，磨蹭可能是因为学习基础差。

还有一些孩子是因为学习环境太嘈杂了，无法集中精神;甚至是患上了注意力缺陷多动障碍ADHD，俗称多动症，都有可能。

重要的，家长要先了解孩子注意力差、磨蹭背后的真相，先提高学习效率，才能有效提高成绩。

这里2个小技巧。

1.狠抓“读”与“写”，打好学习基础。

小学语文学习重要的四件事分别是：、背诵、日记、作文。概括来说就是“读”与“写”，这也是学习语文必须具备的两种能力。

不仅要多读课文，还要多读课外书，拓展见识，丰富知识储备。

书读多了，自然就理解了内容，书背多了，自然能够随意应用。

平时养成写日记的习惯，无论什么内容，不管是长是短，写得多了自然就会写作文了。

2.狠抓学习习惯。

叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是培养好习惯。”

二年级的学习习惯，比一年级的更加严格，更加。

集中注意力，学习时不能分神。有时间观念，合理安排时间。自觉地学习，课前预习，课后复习。能独立思考，积极开动脑筋。写学习计划，学知识要有条理。

二年级是养成习惯的关键时期，在这个阶段大人付出多少心力，孩子就能收获多少。

3.三年级是座峰，基础没打好的孩子学得更吃力

三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。

经常听到家长抱怨：很多孩子一二年级经常考高分，上了三年级成绩却一落千丈，让家长摸不着头脑。

这是为什么呢?

这种现象也叫“三年级滑坡”。

要知道，三年级的知识量几乎是一二年级的总和，难度也翻了倍。

从简单的识字写字到复杂的写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度的翻倍，意味着孩子的学习要进入新的层次。

那些基础没打好的孩子，自然会学得很吃力。处于过渡时期的孩子，因为学习态度不同，慢慢地会拉开差距。

比如下面这四种孩子，就容易出现“三年级滑坡”。

01基础差的孩子

一二年级学的是浅显的知识，三年级就开始学习抽象的知识。

基础差的孩子，不仅对着和作文一筹莫展，可能连基本的题目都做不好。

02明显偏科的孩子

孩子出现明显退步，一般从偏科开始。

只要有一门短腿，就很难让总成绩名列前茅，而且差的学科也会影响到好的学科的学习。

03磨蹭、积极性差的孩子

上了三年级，老师不会再面面俱到，需要学生更自觉、更主动地学习。

如果孩子磨蹭、学习不主动，等着老师教，布置学习任务，就会落后于学习积极的同学。

04注意力差、学习能力差的孩子

上了三年级后，更多的要靠孩子自己学习。

如果没有好的注意力、学习能力，孩子自然学得更吃力。

看到这里很多家长明白了，“三年级滑坡”背后，滑的是成绩，缺的其实是习惯。

具备以下三种的孩子，对“三年级滑坡”有强大的免疫力：效率，习惯，专注。

那如何跨越三年级这座峰呢?

1.提高孩子的学习效率。

除了督促孩子不拖延，不磨蹭外，家长可以运用一些小技巧提高孩子的学习效率。

如要求孩子按计划学习，让孩子在规定时间内完成作业，平时也要劳逸结合。

2.优化孩子的学习习惯。

一二年级养成的好习惯，要继续落实，并且一直保持下去。

还要孩子的学习情况，及时发现问题，纠正他们错误的坏习惯。

3.孩子的专注程度。

确保孩子有充足的睡眠与休息，能以饱满的精神状态学习。

打造安静舒适的学习环境，不干扰孩子，让他学得更专注。

孩子的教育不能急于求成，务必从小抓起。一至三年级是一段不断往上攀登的征程，每一步都要走好，走踏实。

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