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现在很多宝妈们在宝宝还没有出生时，就已经开始着手胎教，等到宝宝出生后，那更是希望所有能够激发孩子潜能和兴趣的办法都来一套，用来提高宝宝在听觉、视觉和感觉上的应变能力，使得宝宝的大脑快速发育，能够让宝宝更加聪明。

那么，很多家长朋友们肯定会问，什么是感知能力呢?家长又该如何培养他们的感知能力?在培养的过程中，又该注意哪些误区?为了不使我们的宝宝在这方面低于其他的孩子，作为家长我们一定要在这些方面引起重视，从这些方面下手。

一、什么是孩子的感知能力?

感知能力，从心理学上来说，就是人脑通过自身的感受器接收的物理信息，它通过对感觉刺激、知觉对人体的感官刺激，来产生认知，达到对不同事物的知觉和反应的能力和水平。简单来说，就是我们的大脑对已知信息进行的重新组织和阐释，以激发我们的知觉，并对新的信息赋予新的特殊含义。

孩子的感知能力和成年人的感知能力并没有太大的区别，都是通过感官来激发对声、色、味、触、嗅等现象的认知。

比如，刚开始产生思维和意识的孩子，并不知道水是什么东西，这个时候，孩子的父母拿一杯冷水或是热水在他们面前，我们不对已有的物体进行阐述和解释，而是把这个物体交给我们的孩子，让他们自己探索。他们会从视觉出发，感受到水是透明的、流动的;从嗅觉上感受到水是没有味道的;从味觉上感受到水是带有甘甜味的;从触觉上感受到水是凉的或是烫的。

他们就是靠着对感觉、知觉等感官意识的刺激产生的应激反应，让他们通过经验来对已知的东西产生他们自身的判断，每一个人的感官不同，敏感程度也不同，反应也就不同。感觉所触发的认知，这就是我们常说的孩子的感知能力。

二、感知能力差和强的孩子的区别，家长带娃需要避免哪些防止孩子的感知能力的发展的误区

1.感知能力强的孩子与感知能力差的孩子的区别

孩子的感知能力随着年龄的增长也会随之增长，感知能力强的孩子，一开始是从认知能力开始，他们对新的物体感知比较灵敏，并且能在短时间内接受新事物，并且对新事物产生自我认知。比如，我们给予他们一样物体，他们会立刻对物体的颜色、形态、规格等方面进行思考和阐述。而感知能力差的孩子则需要外界的提醒，才有可能做到这点。

随着时间的积累，这类能力就会转换为理解能力和联觉能力的提升，感知能力强的孩子会对所有新型事物产生好奇，并且快速的认知已有的产物，比如一开始他们只能对物体进行他们本身所有的特征的阐述，到能够产生联觉反应，如苹果是红色的到它们是虫子的家，这样巨大的认知跨越。而感知能力差的孩子，不仅反应能力差，联觉能力更是无法体现。

2.需要避免哪些防止孩子的感知能力的发展的误区

(1)替孩子认知事物

很多家长在教育孩子时都会出现一个问题，那就是帮孩子认知世界。比如我们给孩子一个物体，我们会告诉他们这个是什么，长什么样子，有什么好处。孩子对事物的了解和认知都是处于被动接受，时间一久，他们的感知能力弱化，也就不会主动去接触事物，和认知事物了。

(2)教育孩子时没有耐心

孩子在一两岁的时候，正是对事物产生好奇心旺盛的时候，这个时候他们已经学会了简单的话语和词语，他们会伸手去触摸他们不认识的东西，会通过询问来激发他们进一步探寻的求知欲望。如果家长没有耐心，就会给孩子一个负面的情绪，久而久之，他们的好奇心被磨灭，自然感知能力就会下降，甚至变得反应迟钝。

(3)训练程度低

很多父母并没有意识到孩子的感知能力是可以通过训练激发和提升的。一般而言，孩子的感知能力从他们10，12个月时就可以开始着手训练了，父母千万不要因为孩子还小，不需要过早学习，或者是忙于其他的事情而忽略孩子的发展，而错失这段黄金时期。

三、培养感知能力，需要科学的做法，作为父母，我们该如何操作

1.让孩子自主认知新事物

孩子会通过眼、手、耳等器官其认识新的事物，并产生新的认知，在他们学习的时候，我们并不反对家长的介入，但提倡让孩子自己学习和感受，也许他们的奇思妙想，正是打开他们新知识的大门呢。

2.感知与行动是密不可分的

孩子在认知事物时，不仅需要看和听，还需要做，不要担心宝宝还小，这些东西有危险而不让宝宝大胆尝试哦，有些事情，听千遍不如做一遍。让他们幻想自然的声音，不如带他们爬爬山，去亲自感受新的世界。

3.多的肯定，少的质疑

以前有过这样的调查，孩子的学习能力差，有60%的影响因素来自家庭。他们往往受过父母的批评和打骂，因此而不愿意主动学习。在训练孩子的感知能力时，每当他们有新的认知，我们都可以给予他们奖励，一个口头表扬，或者一个拥抱。这样，更能激发孩子的认知热情。

感知能力作为现在影响一个孩子学习和成长的重要因素，很多家长都已经开始引起重视，但是，培养孩子的感知能力，我们也需要用科学的方法。从方方面面给予孩子照顾，更应该呵护他们求知的内心，千万不要因为一时的简单，或是一次的否定，而破坏他们的好奇心。

如果家长有更多关于专注力的问题，可以我院医生，实施分类、定期随访制度。根据疾病的严重程度，为病人建立分类健康档案，并由主治医师定期随访。详细记录病人用药、康复情况，并提出科学合理的指导和建议。