每个宝宝的发育都有其个体差异，语言系统的发育也是如此。有的早，有的晚，但如果孩子到两岁半还不会说话，没有任何交流语言，家长就要考虑孩子是否有身体问题——发育迟缓。语言发育迟缓是指由于各种原因造成的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的发育水平异常。

1、智能发育迟缓（即智力低下）：

一般来说，正常宝宝7-8个月就可以模仿声音，一岁左右就可以叫爸爸妈妈，一岁半就可以说十几句话，听懂简单的指令，两岁左右就可以问简单的问题，3岁左右基本可以表达自己的想法。任何表现落后四五个月，甚至落后一两年，都应该被视为智力低下的信号。

研究结果表明，智商越低的孩子，说话能力就越差。有些智商低于50的孩子甚至没有发展出必要的言语技能，而轻度智力低下的孩子在言语和其他认知能力方面存在缺陷，这可以在诊断性智力测试后看出。

治疗方法：对于智力低下的孩子，可以根据智力低下的程度进行言语干预。即使对于严重智障的孩子，也应该鼓励他们用姿势和手势表达自己的需求，并学习与他人简单沟通的技巧。

2.发育性语言障碍：

这种情况在学龄前儿童中更为常见。国外调查发现，2.5岁至12岁儿童中，有6%出现言语异常，男孩的发病率是女孩的两倍。据统计，此类儿童的症状如下：

①接受性语言障碍

孩子可以听到声音，但往往对言语没有反应，不能理解简单的命令，也不能按照别人的言语要求行动。表达性语言障碍的人语言理解能力较好，但表达能力较差。

②入学后发展性语言障碍

孩子们常常有明显的学习困难。我不明白别人的意思，我也无法清楚地解释自己的意思。说话的年龄与常人有很大不同。一旦会说话，我的发音不准确，词汇量差，句子简单，错误也很多。而学习主要是阅读困难，尤其是感觉语言障碍的孩子，阅读能力较差，常伴有计算困难，往往需要特殊教育。

③行为问题

到了学龄后，这些孩子在与同学交往时，往往会因学习困难、语言表达困难而出现焦虑、退缩、注意力短、多动、不听话等行为问题。通常，这些孩子智力正常，视觉体验和视觉空间感知正常，内部语言发展正常，在完成一些创意游戏、绘画、音乐等方面与正常儿童一致。但他们常常陷入一个话题，滔滔不绝，完全无视周围人的反应和表情，也没有能力去回答和与别人交谈。