合肥儿童治疗医院哪家好:注意缺陷多动障碍是儿童常见的精神疾病，主要表现为年龄不适宜的注意力、过度活动和情绪冲动。但好动是孩子的天性。许多家长和老师都很困惑。如何区分儿童多动与正常的“活动期”或“多动障碍”?

是否“热闹”分为场合

在正常儿童中，多动分为不同的区域，而多动障碍儿童则不分为不同的场合。

比如，平时好动的孩子，不仅在体育课上很活跃，上课也能安静听讲，遵守课堂纪律。然而，患有多动症的儿童即使在课堂上也很难集中注意力。太多的小动作可能会破坏课堂纪律。

行动是否有目的

正常活跃儿童的过度活跃主要是由某种动机引起的。为了达到一定的目标，他们的行为更有组织性和系统性，表现出良好的自制力。

然而，多动症儿童往往有无目的的多动，运动障碍，频繁的模式变化和自我控制能力弱。

例如，在课堂上，一个正常活跃的孩子可能不会举手回答老师的问题，以“表达自己”，或与同学交谈，以借橡皮。然而，患有多动症的孩子经常玩橡皮擦，嚼铅笔，和同学说话，当老师说话时突然打断。

另一个例子是，通常活跃的孩子可以完成一个游戏，然后开始另一个。他们也遵守游戏规则，与同龄人相处融洽。然而，患有多动症的孩子经常玩这个玩那个，不遵守规则。他们我行我素，容易与同龄人发生纠纷。

是否影响日常生活学习

通过家长和老师的教育和引导，通常可以有效地控制正常活跃的孩子的不良行为，而不影响他们的日常生活和学习。

虽然患有多动症的孩子可以当面承认自己的错误，但他们的行为往往表现为“执著”，这是由于自我控制能力差。他们经常受到父母和老师的批评，很容易被同学嘲笑和孤立。从长远来看，学习成绩和人际关系会受到严重影响，还会出现更多的情绪和行为问题。

如果你注意到你的孩子有可疑的多动症，你可以带你的孩子去儿童健康部门做进一步的。

一直秉承“健康一个孩子，康复一个家庭”的服务宗旨，在诊疗过程、患者用药、耗材等方面强化医务人员的责任感，让每一位儿童及家长享受温馨、个体化、人性化的服务。

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