孩子为什么迟迟不愿开口说话？总是爱自言自语？只会鹦鹉学舌，不跟人？喜欢重复提问？……孩子的语言问题，相比孩子的其它成长问题是zuì显而易见的也一直是家长十分的而孩子的语言问题表现也是各有不同

孩子有语言，也能听懂指令，却很少主动说话，怎么办？

孩子发音清晰，但就是不愿意说话，该怎么引导？

一、有效理解，才能有效表达和交流

生活中家长结合日常情景、卡片和绘本，对于孩子感兴趣的东西及时告诉孩子，进行日常用品、动词、食物、动物、交通工具等词语的输出，当孩子只有先稳定地理解了“飞机”，才能有效地说出“飞机”这个词。同时日常表达时，家长要留意语言的简洁，先尝试用词组、短句表达，这样有利于孩子理解，确保我们的表达孩子能接收到，同时也要预留一点时间给孩子反应。

二、口肌发音是否影响发音表达

一般2岁的孩子可以进行简单句子的表达，如果孩子发音器官的发育和运用还不成熟，家长平时要有意识地通过食物进行咀嚼练习、气息游戏等训练帮助孩子提升口肌能力，进而更好地运用口肌进行字、词、句子的表达。日常表达时，家长注意放慢语速，用夸张的口型引导孩子表达，可以先从字词仿说，或引导孩子表达会说的话。

三、通过语言环境引导孩子更多表达

当孩子通过点头摇头等肢体，家长一般会给予一个有效的回应，从孩子角度来看，我不说话也可以达到目的，甚至动作比说话更容易达到目的，自然就不想要说话或者说话动机不强。

从这个角度来看，我们需要有更多的机会让孩子通过语言来沟通，比如当孩子有需要的时候，只是做了动作但没有语言，我们需要适当的引导和等待孩子表达，比如要、帮等，此时只要孩子有表达，无论说得是否清晰、说多少，我们都要及时的肯定并给予满足；不断提高孩子表达的频率，并减少我们的。

专家温馨：当孩子生活中，发现不断地说话可以很快引起、提出请求、得到满足，这样孩子也会更愿意通过口头语言来表达了。

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