孩子学习不好，一定是没有用心，没有努力吗?家长不要以为孩子成绩不好，他们反.复抱怨自己的孩子，学习不好，可能有“学习障碍”，关于“学习障碍”，听听专家怎么说

一、什么是学习障碍?

学习障碍是各种困难的总称。其原因是认知安排结构的功能障碍或发育迟缓。所有妨碍学习的功能障碍都被认为是学习障碍。学习障碍可能涉及特定的功能言语、回忆、注意力、计算、时间和空间识别技能等，也可能涉及智力的多个领域。在学习过程中，孩子遇到的困难一般分为两种:

1. 认知障碍影响学习能力一般是智力

2. 心理障碍阻碍学习的可能性儿童的抗拒、挫折、焦虑、困难

二、学习障碍的影响是什么?

青少年学习障碍通常合并多种精神疾病，如焦虑症、抑郁症、强迫症等情绪控制障碍，常伴有网络依赖等新问题;它会对孩子的生活、学习和社交技能产生严重影响，并对他们的自尊产生毁灭性的影响。对于有学习障碍的孩子来说，他们经常听到诸如“慢”、“错”、“落后”等评价。这些负面的评论会导致孩子的行为，发脾气，不服从，叛变，逃避学校和学习，不能适应社会，是如果这些问题没有得到适当的诊断和治疗。有学习障碍的青少年更有可能被停学、失学，并有自残和自杀等抑郁行为。

三、如何帮助孩子克服学习障碍?

学习障碍的康复和治疗是一项多方面的综合办法，需要家长、教师、医生和精神卫生工作者的充分合作。

1. 学习方法与人才实践

1视听觉练习:可进行视听觉识别练习、消去练习、注意练习、回忆练习、思维归纳练习，即概念构建练习等。

2体育练习:通过排球、跳绳等提高节奏感;通过识别自己和左右的空间物体，投掷和接球来提高对空间方位的认识。

2. 感觉综合疗法

提供一套科学与游戏相结合的实践环境，作为改善儿童感觉知觉障碍和神经心理发展的有效疗法。

通过系统刺激增加视觉感觉统合、视觉功能和协调功能。

3.心理行为干预

通过面试咨询，支持和帮助，增加信心，预防和治疗继发性情绪问题;调整不良行为的心理环境;通过集体音乐、美术、运动疗法、作业疗法等，提高学生的节奏感、自控力和协调性。

一旦发现孩子有言语或其他类型的学习问题应及时就医，在医护人员的指导下改善喂养条件和方法，尽快进行心理疏导和辅导，这是预防和治疗学习障碍的重要环节

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