?临床医学一方面不断吸收和应用基础医学的研究成果，另一方面又不断提出新问题，促使基础医学研究不断获取新的知识来满足临床需要。对外积极开展学术交流，对内汇聚众多名医，为的是给更多患儿提供优质的医疗服务，让更多的患儿获得健康，让患儿和家庭感受到来自医院的关爱。的爱心已经成为一种不可替代的力量，深受广大。

34岁幼儿的语言和游戏能力发展很快。他们变得非常健谈。即使在独自玩耍的时候，他们也会自言自语并玩耍。当他们和孩子或大人在一起时，他们说得更多。对于这个时期的孩子来说，他们接触到的任何物体都是有生命的。天上的日月、地上的树木、公园里的河流或动物、秋千等都可以成为他们谈话的对象。比如，他们会对飘浮的云挥手说:“请再玩一次”，又会同情被雨淋透的婴儿车:“你哭了吗?”我帮你撑伞好吗?”这是儿童心理突出的特点。到4岁的时候，孩子会有更多的。他们会互相交流看电视节目的感受，互相吹嘘:“我坐了一辆碰碰车。”“爸爸给我买了一把冲锋枪。”他们之间有越来越多的可以谈论。

34岁儿童的心理和行为特征

游戏是3到4岁儿童的主要活动。因为孩子在这个时期的想象力活动非常活跃，他们的游戏也非常有趣。他们可以为任何他们想象的事物添加象征意义。例如，当他们有房子的时候，叶子可以当盘子，当他们购物的时候，叶子可以当钱;一块木头可以是一列火车，一把手枪和一个木头人。当孩子们在一起玩耍时，一个积木宝宝掉进了地毯的海洋，一个纸箱救护车会开车赶来救援。每个游戏都有自己的意义。在任何游戏中，都有一把打开孩子心灵之门的钥匙。这一时期儿童游戏的另一个特点是普通游戏。他们在1到2岁的时候不再玩自己的游戏。

3到4岁儿童心理和行为的另一个重要特征是他们开始学习性别区分。首先，孩子们对性别差异感兴趣是因为男女之间的生理差异和行为特征。然后孩子们就会知道自己是男孩还是女孩，并开始获得适合自己性别的态度和反应。在儿童获得性别区分的过程中，父母和周围人给予的奖惩起到了直接而巨大的强化作用。孩子们通常会效仿同性父母，寻求相同的行为和感受。女孩模仿妈妈玩做妈妈的游戏，试图学习妈妈的温柔、能力和女性的性别行为;男孩模仿他们父亲的男子气概的态度和行为，希望像他们的父亲一样严格和果断。

3到4岁的孩子喜欢交朋友。在此期间，孩子体验到父母与其他成年人之间完全不同的人际关系。在和孩子玩耍的过程中，孩子的知识、想象力和各种社交能力都能得到充分的发展。这种在同伴帮助下的自主活动，可以让孩子意识到自己的存在。因此，在此期间为孩子创造大量接触伴侣的机会，对孩子的心理发展非常重要。幼儿园是孩子们交朋友的好地方。

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南京儿科医院是依照医疗标准建立并运营的儿童专科医院，拥有的医疗专家和护理团队，为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高的综合儿科医疗服务...