就是一家专注于儿童神经发育的专科医院，在儿童孤独症谱系障碍自闭症、儿童智力低下、小儿精神发育迟缓、注意力缺陷多动障碍等领域均有建树，也是南京市残联儿童康复定点机构，让南京及周边地区家长放心、安心的医院。

01. 教孩子说话就是让他跟读

有一次，经过两个星期的训练，一位母亲焦急地问我:“你为什么不教我儿子说话，而让他学习练习和其他活动呢?”

我问她:“那么你认为应该如何教你的孩子说话呢?”

她说:“在我的想象中，它应该像一个幼儿园。老师指着黑板说“苹果”。孩子还会说“苹果”。从少到多，他会说话。”

许多父母和上面的母亲一样认为:只要教孩子说话，让他跟着说。

让孩子一起确实是一种训练他们说话能力的方法，但并不总是适用的。

下面的要基于孩子的跟随意愿，孩子的语言水平能跟上老师。

这和给一岁的孩子做小学一年级的题目是一样的道理。跳绳也应该以孩子的能力为基础。

02. 什么是合适的语言训练方法

适当的言语语言训练方法需要先通过专业的言语语言水平才能了解孩子目前的言语语言水平。

今天，我邀请了我院语言治疗组的赵宇老师，为大家讲讲适合语言能力较差的孩子的训练方法

因为所有的发音和模仿都涉及到嘴唇和舌头的动作，语言基础差的孩子在一开始无法完成如此精细的模仿。

所以一般都是从粗犷动作的模仿开始，让孩子逐渐学会模仿的基本过程，逐渐提高模仿能力。

家长在具体演示模仿训练的操作前，也需要了解这三个先决条件。

01. 模仿语言的前提

在教孩子模仿语言时，他们需要有基本的眼神交流、冥想和协调能力。如果缺乏上述技能，孩子模仿能力的培养就会非常困难。

02. 如何提高视力

你可以这样做

★与孩子交流时，尽量与孩子的眼睛保持同一水平。

★使用有光有声的玩具来吸引孩子的注意力。

03. 如何提高孩子的合作能力

一是使用强化，比如儿童喜欢的玩具。

当孩子们又渴又饿的时候，用孩子们的需求来引导他们。

先后成为南京医科大学附属脑科医院医疗技术体单位、江苏省儿童康复协会会员单位、南京市单位、南京中医药大学实践基地、南京市残疾儿童定点康复机构。医院有5大儿童康复中心，人性化童趣设计。医院特设儿童脑瘫康复部、自闭症医教康复部、语言发育康复部、智力障碍康复部、儿童心理行为康复部。以爱为根基的病房N+1医疗服务体系创行业先河，特设童话主题病房、妈妈课堂、膳食营养餐厅、妈妈云厨房、爱心图书角、幸福家庭工作坊等爱心服务，真正把中西医结合特色儿童康复诊疗落到实处。骨龄检测，造成矮小症的原因很多，其中很大原因是骨龄偏大造成的。儿童骨龄和矮小涉及多个学科和系统，要明确病因，作出正确的骨龄诊断，才能把握如何治疗。

南京儿科医院是依照医疗标准建立并运营的儿童专科医院，拥有的医疗专家和护理团队，为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高的综合儿科医疗服务...