就是一家专门看儿童语言发育迟缓的专科医院，针对孩子说话晚、不爱说话、只会叫爸爸妈妈、说话不清楚、不能对话、不会回答问题、词汇量少、对手花不感兴趣、注意力差、口吃等情况，进行语言相关的检查、治疗和干预，绿色自然医学，更安全呵护孩子健康。医院是国务院特殊津贴专家、中国康复医学会科学技术奖获得者刘振寰教授 “三维一体1:1:1脑神经康复核心技术” 华东师承推广单位。更科学的诊疗体系，传统单一康复训练时间长、差的弊端。一个体系，三个维度，提升三倍临床效果，独特技术，百姓。

 许多人不能清楚地区分语言和言语的概念。让我们先来了解一下语言和言语之间的区别。

       每个人都有自己的特点。换句话说，语言是语言规则的应用和延伸，即语言在我们日常生活中的运用，体现在发音、词汇、语法等方面。

前者倾向于内在的符号系统和思维方式，而后者则注重行为和言语结果的表达，这也可以看作是语义和语音的区别。两者都是统一的言语和语言活动。

两者之间的关系也可以考虑如下:

言语是首要的，语言是次要的。哪里有言语，哪里就有语言;哪里没有言语，哪里就没有语言;语言来源于言语，并对言语作出反应。言语的使用必须受到语言的约束，否则就不可能在社会上进行交际。语言是工具，言语是使用工具。语言不仅是言语的工具，也是言语的产物。它们是工具和工具使用之间的关系。

以上的解释就是脑烧。为什么会这样分割?

这一区别有助于我们揭示语言障碍的真相，并找到从语言障碍中恢复的方法。很多家长在发现孩子的语言异常时，往往只从孩子的语音表现来判断，如“孩子发音不准”、“孩子发音不清楚”、“孩子说话大舌头”、“孩子说话没有逻辑，听不懂”等。

每个孩子都有自己的说话风格、表达方式和习惯，他的声音和语调也不一样。如有沟通困难或表达异常。我们需要看看在语言理解或言语表达方面是否存在问题，大脑在掌握语言符号方面是否遇到了障碍，或者发音上是否存在错误等。

这对于言语治疗师来说是非常重要的，它决定了儿童语言康复的方向是否正确。我们不仅可以训练因大脑因素或智力原因导致的语言障碍儿童，还可以解决他们在语言理解方面的困难。

即使在训练过程中，两者的区别也是非常重要的。帮助幼儿正确发音，要从音素、音素、音节等语言符号基本的元素入手，解构语素和单词意义的规则，让幼儿了解语言符号系统的本质。这些都属于“语言语言学”。在后期阶段，让孩子练习语调、流畅、节奏和节奏，达到发音完美流畅的效果，流畅流畅属于“言语语言学”。

因此，两者之间的关联和区别使我们能够更科学地语言障碍。在语言病理学家看来，语言障碍并不像儿童的外在表现那样简单，如“说话不清”、“发音不准”、“语言节奏差”，而是需要从对语言符号的接受、理解、组织和表达等方面进行判断。

        是南京市残联、鼓楼区残联牵头，社会爱心人士共同出资打造的一家二级儿童特色专科医院，也是民建会员单位，卓著、行业称赞，社会口碑相颂。先后获得卫生组织儿童心理卫生科研和培训合作中心—南京医科大学附属脑科医院医疗体单位、江苏省儿童康复协会会员单位、南京市残疾儿童定点康复机构、南京市单位、南京中医药大学实践基地资质；先后成立南京市残联爱心病房、江苏省妇儿基金会爱心病房、民建思源工程爱心病房。专科医院、专业人才、专业设备、专业服务，爱心满满，率先成为中国儿童康复专科医院领跑者！

南京儿科医院是依照医疗标准建立并运营的儿童专科医院，拥有的医疗专家和护理团队，为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高的综合儿科医疗服务...