就是一家专注于儿童神经发育的专科医院，在儿童孤独症谱系障碍自闭症、儿童智力低下、小儿精神发育迟缓、注意力缺陷多动障碍等领域均有建树，也是南京市残联儿童康复定点机构，让南京及周边地区家长放心、安心的医院。自闭症儿童是一个特殊的群体。他们存在于许多人周围。照顾自闭症儿童是我们必须做的事情。自闭症是自闭症的一种，是一种特殊的精神疾病。环境因素对自闭症有很大的影响。因此，在自闭症儿童的治疗和认知训练中，我们需要和照顾自闭症儿童，从小事做起。

以下是自闭症儿童认知训练中需要注意的几个问题。我将提出以下非常重要的预防措施。

1. 试着用直觉的方式教他们认知。自闭症儿童很难接受教育。因此，对他们来说，教学不是基于年龄。他们应该被视为具有非常直观和直观的教学指导的孩子。对他们来说，特定的形象是他们的比较优势，他们会更容易接受。在教育过程中，尽量做到生动有趣。更好的教学方法是在真实的物体面前引导学生理解，而不是通过抽象的图片和字面的概念。只有这样，他们才能更好地理解。

2. 耐心一点，循序渐进。对于自闭症儿童，你必须有良好的耐心。你应该根据自闭症儿童的认知规则来引导他们。更重要的是，你的教学内容和进度必须符合自己的心理年龄。从简单到复杂，循序渐进。它不需要快或慢。

3.要善于鼓励他们，给他们信心。对于自闭症儿童，一定要注意提高他们的自信心。他们的心非常脆弱。他们很容易为一些小事情感到悲伤和沮丧。因此，在教学中要善于鼓励和给予学生信心。

4. 我们应该引导他们去和思考。对于这些自闭症儿童来说，他们的理解能力很弱，但也需要善于和思考。作为老师和家长，一定要引导他们周围的事物，用正常孩子的眼睛去看他们，教他们思考，根据他们的认知特点向他们提出一些问题，引导他们思考。

5. 我们应该重视自闭症儿童的语言教学。我们都知道自闭症儿童的语言很难交流，他们也不愿意交流，但这并不意味着我们教不了他们。对于自闭症儿童，在认知教学中要重视语言教学，通过教学促进与他人的交流。

6. 让他们与同龄人交流。参加一些有意义的社会实践活动对他们的认知教育有很大的帮助。在教育康复过程中，老师和家长要积极组织他们参加一些社会实践活动，结交一些朋友。这不仅有利于他们的社会适应能力，也有利于他们认知水平的发展。

以上六点就是自闭症儿童的认知教学。家长和老师需要他们。我希望他们能帮助你。自闭症儿童的教育是一个长期的过程。我们应该有足够的信心和耐心给他们的照顾和特殊的方式。我们应该在教学的过程中了解我们的学生或孩子。对于每一个孩子，我们应该有一个教学计划。

先后成为南京医科大学附属脑科医院医疗技术体单位、江苏省儿童康复协会会员单位、南京市单位、南京中医药大学实践基地、南京市残疾儿童定点康复机构。医院有5大儿童康复中心，人性化童趣设计。医院特设儿童脑瘫康复部、自闭症医教康复部、语言发育康复部、智力障碍康复部、儿童心理行为康复部。以爱为根基的病房N+1医疗服务体系创行业先河，特设童话主题病房、妈妈课堂、膳食营养餐厅、妈妈云厨房、爱心图书角、幸福家庭工作坊等爱心服务，真正把中西医结合特色儿童康复诊疗落到实处。骨龄检测，造成矮小症的原因很多，其中很大原因是骨龄偏大造成的。儿童骨龄和矮小涉及多个学科和系统，要明确病因，作出正确的骨龄诊断，才能把握如何治疗。

南京儿科医院是依照医疗标准建立并运营的儿童专科医院，拥有的医疗专家和护理团队，为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高的综合儿科医疗服务...