如何干预儿童语言障碍?语言是人类大脑的高级功能。它是一种社会身份的系统，是一种有规律的观点表达。语言是人类经验和认知加工的产物。语言障碍是2岁儿童常见的发育问题之一。常见临床表现为开放延迟，有语言障碍的儿童有更多的行为和情绪问题。

什么因素会导致儿童语言障碍

1. 病理因素

如智力迟钝、脑瘫、听力障碍、声音器官疾病、儿童自闭症、中枢神经系统损伤或功能障碍等。它会导致言语延迟等相应的异常表现。在这种情况下，家长必须及时就医，及早干预和治疗。

2. 语言环境太复杂了

大多数家庭同时使用各种方言与孩子交流。比如，爸爸说普通话，妈妈说上海话，奶奶说宁波话，保姆说四川话。孩子接收到的语言信息过多，杂七杂八，在输出的时候会感到不知所措，语速变慢。

3.没有语言环境

有些父母忙于自己的事情，或者沉默不语，忽略了与孩子的语言交流，这使得孩子长时间生活在一个非常安静的环境中，减缓了他们的语言发展。但是，这种由环境因素引起的言语障碍，只要改善环境，加强专项语言训练，很快就会达到语言发展的正常水平。

II。如何干预语言障碍儿童

1. 孩子学习语言的基本方法是模仿

因此，大人要多和孩子说话，训练孩子模仿成人语言的发音，鼓励孩子敢于说话，学会用语言表达自己的要求。

2. 鼓励孩子多说话

例如，开始让孩子叫“妈妈”。如果孩子不叫妈妈，妈妈应该微笑并点头。如果她没有再给她妈妈打电 话，她仍然应该微笑着点头。当孩子突然叫“妈妈”时，要热情地拥抱或亲吻孩子。这样，孩子就会体会到喊“妈妈”的爱，调动了说话的兴趣和热情。

3.让孩子多接触社会和自然

更多地接触社会和自然会丰富孩子们的生活，开阔他们的视野和知识，自然就有了说话的要求。如果我们配合语言训练，孩子的语言能力会得到相应的发展。

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