有些孩子在一岁之前就会叫妈妈了，但还有些孩子还是不会说话了。这是“贵人语迟”还是智力落后?

语言发展是有规律的，但它也有自己的特点

儿童从出生到6个月为自发发音阶段，即语言出现前的发声准备阶段;

6~9个月是理解少量发音和词义的阶段;

10~12个月是模仿发音和学习说话的阶段;

在一岁的时候，我能给父母打，能听懂50个单词，能说3~5个单词;

在一岁半的时候，他会说150个单词，单词和句子出现，一个单词代表一个句子和不同的意思;

两岁左右，会说3~5个单词的句子;

2~3岁是语言能力发展的时期。已进入掌握基本口语的阶段,基本单句在全会上讲;;

4~6岁的儿童能够系统、连贯地表达自己的意思。这一时期也是儿童学习书面语言的关键时期。

但语言的发展也有其独特性。有些孩子能很早说出单词，词汇量很大，但他们说句子很晚，而另一些孩子恰恰相反。

如何识别儿童

说话慢是个问题

了解儿童语言发展的规律，也了解儿童语言发展有其独特的规律，这是先天的。

如果孩子表现很好，能听懂，但不会说话，就没有必要担心。如果他能在强化的教育下学会说话，他在未来的智力发展方面就不会落后。

如果孩子在各个方面动作、交流等都很慢，比同龄的普通孩子晚三到四个月理解和说话，可能会有一些问题。

当你怀疑你的孩子语言发展有点慢时，不要担心，也不要忽视它。试着在半年后加强教育和判断。如果有问题，可以采取特殊的教育措施进行教学。

如何训练口语障碍

和你的孩子谈谈

为儿童提供丰富的语言环境。

当你做某事时，告诉孩子。例如，吃饭时，说“妈妈在给你吃饭”大声强调“吃饭”这个词。

嘴唇型。

和孩子一起读图画书。当你看到一个你想教的单词时，用稍微夸张的语气对你的孩子说，然后鼓励他学习。

当去超市、游乐园和其他公共场所时，告诉孩子们他们在周围看到了什么。

一开始，让他多听，不要让他说话。过了很长时间，他将学会说话。

每天10分钟的常规训练。

准备图片卡，与孩子并排坐在桌旁。你首先读卡片上图片的名字，让孩子指着图片。这被称为“倾听声音”。当孩子听到名字并可以指向图片时，它将被更改为指向图片并让他说出名字。这就是所谓的“指画说话”。

煽动法律。

当一个孩子非常想要某样东西时，不要匆忙地给他。让他先说他想要什么。当他是对的时候，立刻给他，并赞美他。

当一个孩子不能说一件事，只使用肢体语言时，你应该为他解释。

如果他把你拉到书架前，你会说，“如果你想读书，说‘书’，我就给你。”

此外，家长应注意：

·耐心地等待孩子说完，给他足够的时间表达。

·重复孩子模棱两可的单词，以表明你理解并让他听正确的发音。

·经常问孩子问题并为他们回答，这样他们就可以学会如何倾听和回答。

经过训练，孩子的语言表达能力将大大提高。

南京儿科医院是依照医疗标准建立并运营的儿童专科医院，拥有的医疗专家和护理团队，为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高的综合儿科医疗服务...