语言障碍康复中心介绍，口吃言语障碍是指言语中断、重复、不流畅的状态。这是一种常见的儿童语言障碍。大约5%的儿童受到影响，而大约一半的口吃患者在5岁之前就开始患此病。言语现象往往伴随着心理等方面的变化而出现。

例如:预期在某种情况下或某句话会出现口吃、担心、故意回避等。结巴是幼儿常见的语言障碍。口吃大多形成于幼儿时期，也容易在幼儿时期纠正。如果在儿童早期不加以纠正，口吃可能会持续一生。

心理因素是儿童口吃的主要原因

儿童结巴多是由于心理问题，也就是说，结巴很少是由于发声器官的器质性原因，而主要是由于“心脏”。例如，当孩子被可怕的故事和电影吓到，或者因为家庭不和，父母管教不当，态度粗鲁，孩子就会紧张，抑郁，导致口吃的现象。

此外，成人不能正确对待语言学习阶段儿童的流畅性现象，对儿童言语能力的形成提出了过于迫切的要求。当孩子学会说话,让太多的修正,或者采取恐吓手段迫使孩子学习说话,骂和嘲笑孩子的错误的发音,使孩子紧张,怕说错话,说话的时候压力大,失去信心,不敢说话,从而发生口吃。

而口吃会给儿童的人际交往带来直接的不便，容易使儿童形成孤独、孤僻、羞怯和自卑等不良的性格特征。这些，反过来，往往加剧儿童的口吃。专家认为，恐惧、悲观、消极情绪等不良心理因素是导致儿童口吃的原因。当然，造成儿童口吃除了心理因素外，还有以下原因。

1. 遗传因素

口吃患者的家族性发病率可达36%~55%，有人认为与遗传因素有关，可能由单一基因遗传。此外，研究人员还发现，一些强迫左撇子孩子改用右手的父母也容易结巴。

2. 躯体因素

更多的儿童在产褥期或婴儿期受到有害因素的影响，如孕妇妊娠期毒血症、大出血或躯体疾病，或发育过程中出现的一些传染性疾病，使神经系统功能减弱，言语功能受累而导致口吃。

或儿童神经系统损害在发展的过程中,大脑皮层功能活动减少,导致过度紧张的神经,加上孩子的情绪不稳定,有时神经脆弱,有时候我觉得很兴奋,这时,儿童学习语言的阶段,还可能引发口吃。

3.模仿导致

当许多孩子次遇到口吃的时候，是当他们看到电视上的口吃情节或小品中的口吃情节时，他们的好奇心鼓励着他们去模仿和学习。所以心理学家认为口吃是一种后天习得的行为。

4. 人格因素

口吃也与孩子的性格密切相关。因为有些孩子太内向、害羞，不想与人交流，再加上紧张过度紧张，在与人交流时还会结巴。

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