问题一

我家宝宝现在三岁半，说话不清楚，舌系带很早就剪过了。说简单点的还能听懂，完整的一句话说不好，也听不清楚，像说先生两个字就不行，感觉不会卷舌头，看他舌头短，这样的现在能治疗吗?

他自己也知道他说不清楚，他只说简单的话，完整的一句长话没听他说过。

解答：说话不清，一考虑生理性，有的孩子舌系偏短引起，二是病理性的，孩子生长发育迟缓，出现语迟。对于种情况，如果严重可以手术治疗。对于第二种情况，要结合有没有走路晚、出牙晚、头发生长晚的情况，如果有的话可以诊断为语迟，需要积极治疗。但也有孩子本身语迟，要考虑父母的情况，看看有没有遗传倾向。

现在还可以进行手术治疗，风险是有的，不过不大。也可以保守治疗，目前建议把他发音不清的语言都出来，然后练习发音。

问题二

宝宝七十天，近几天拉黄色泡沫便便，而且便便里有粘条，一天四次左右，请问是怎么回事儿?该怎么办?

解答：可能是炎症，也可能是受凉了，不好判断，可以检查大便看看，大便直接拉到一次性纸杯或干净塑料袋里不超过一小时送到医院检查。

问题三

我在哺乳期间怀孕了，准备要了这个孩子，所以这几天给大宝断奶，奶涨有点硬块，没有吃任何回奶的药物，像这种情况可以吃什么帮助回奶?

解答：尽量别吃药，涨可以吸出来一些，少刺激，少吮吸，慢慢就回奶了。

如何促进宝宝语言发育

1 多和宝宝说话

想让宝宝爱说话，家长首先变成“话痨”。

这里说的“话痨”，不是无意义的重复，而是要在日常的生活中，尽可能多地和宝宝介绍遇到的每一个事物，确保足够的词汇和信息输入量，并且较好用完整的句子和语法描述出相关行为或场景。

比如，带着孩子遛弯的时候，可以指着马路上的汽车和宝宝说：

“宝宝，你看马路上有好多车，有红色的、黑色的、蓝色的、白色的。这种大车叫公共汽车，小车是出租车。汽车会发出什么声音呢?滴滴……”

2 积极回应

从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，家长就要做好随时回应他们的准备这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿宝宝的发音。

一唱一和，宝宝对有人能“理解”和“回应”自己，会感到非常开心，这也会激励他们学习语言的兴趣。

需要的是，孩子表达能力有限，很多时候大人还是会遭遇听不懂的尴尬。家长要保持耐心，认真倾听。不然孩子很可能自信心受挫，不愿意再说了。

当宝宝已经可以说出简单的词汇，也能够理解家长的指令时，积极地回应就更加重要了。

这时候的回应，家长可以问一些更具有引导性、开放性的问题，“可以给妈妈吃一个你的小饼干吗?”“告诉妈妈，你的小熊在哪里呀?”

千万不要认为宝宝还小，听不懂，就对他们不理不睬。这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会;也不要让电视代替家长，成为孩子学说话的工具，这会影响孩子语言表达能力的发展。

3 明知故问

新生儿出生后，经过数月磨合，绝大多数妈妈，都能很快理解宝宝不同哭声背后隐藏的真实需求。

随着宝宝长大，其他养育者也能明白宝宝小手朝门口一指，就是想出去玩了;宝宝哼哼唧唧，就是想喝奶了。

但是，往往家里有这样的高级翻译，宝宝语言表达都会比较迟缓因为他不需要说，就能顺利达到目的。

因此，家长有时不妨延迟响应，或故意曲解，比如宝宝哼哼唧唧想喝奶，家长可以故意问，“你是想上厕所吗?”宝宝会想出什么办法向你表示他的需求，随后，再假装恍然大悟的样子，给宝宝喂奶。

当然，并不是必须要等宝宝说对了才能喂奶，这对于小宝宝来说确实也太强人所难了

喂奶的同时，我们可以再次认真地对宝宝说，“喝奶”，通过反复强化，增强宝宝对“喝奶”这个词语的印象，让宝宝明白，“说话”是能让家长理解自己需求的方式

4 创造环境

语言是通过反复沟通、交流习得的。

除了家庭环境，家长还应该有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会，让孩子在正常的社会交往中，学习运用语言。

平时，多带孩子去小区广场、公园、游乐场等公共场所，让孩子与更多的小朋友一起玩耍，尤其是与比自己孩子年纪大些的小朋友玩，这在扩大孩子社交圈的同时，还能增加宝宝模仿学习的机会，促进孩子语言能力的发展。

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