今年9岁的小雨，上课注意力不集中，小动作多，作业拖拉磨蹭..医生诊断为多动症ADHD。

经过3个月的干预治疗，在近的一次复诊中，小雨开心地告诉医生:自己上课状态好了很多，能集中精神了，期中考试成绩也上升了不少，老师直夸她进步很大

为什么孩子会有这么大的改善呢?

原来，在小雨针对性的治疗方案中，结合应用了脑电生物治疗的物理治疗方法。

其实，西安中童儿童康复医院在之前的文章中也提到过很多次这种治疗方法。但很多家长见过却不知道它真正的原理和效用。

结合后台家长的留言询问，西安中童儿童康复医院整理了几个问题，给大家解答~

到底什么是脑电生物呢?安全吗?

脑电生物;是怎么治疗的?如何发挥作用?

;脑电生物和药物治疗有什么区别?有多大帮助?

01脑电生物治疗对ADHD孩子有无副作用?

其实，多动症治疗分为药物干预和非药物干预。而“脑电生物”就是非药物干预治疗的方式之

这种物理治疗，也是我们医教一体多学科康复体系中很重要的一环。

脑电生物治疗EEG biofeedback又称神经生物治疗neuro biofeedback，是应用操作条件性反射的原理。

它是—种无痛、无创伤性、安全、无副作用的治疗。

其实脑电生物治疗法，就是通过在孩子的脑袋上贴几个电极片。

把这些电极片连接到脑电生物仪，利用仪器将孩子的脑电信息进行收集处理调节，通过动画和音乐的形式给孩子...

的治疗原理和效果，在第2、3部分，会有的介绍。看下图，家长可以先了解脑电生物过程的示意图。

国内外循证医学证据也表明:通过脑电生物训练，可以有效改善ADHD儿童的各项症状，提升注意力，减缓多动冲动行为。

脑电生物

如何治疗ADHD的孩子?;脑电生物治疗，主要包括两部分:脑电生物、脑电生物训练。

西安中童儿童康复医院先聊聊大家感兴趣的治疗部分。

脑电生物训练

脑电生物治疗和其他治疗不同，它非常有趣

这是因为，在训练中它会将孩子的脑电信息进行收集处理调节，通过有趣的动画和音乐展示出来。

到底怎么调节的呢，下面有两个简单易懂的例子。

①、当孩子处于注意力集中的状态时，也就是β波脑电波的一种产生的比较多。

这时候图像动画也变得有趣，会看到画面播放的很连贯，没有停顿，还会给分数奖励。

这样同时是孩子注意力很集中，同时也是在强化训练。

②、相反，当孩子大脑中注意力集中的脑波不够多。或者走神分心的脑波太多时，那画面、音乐会暂停，或者画在出现卡顿等状态。

说明孩子并未得到强化，同时孩子的注意力不集中。

分心、走神游戏/动画暂停，无强化

所以，为了让动画和游戏，顺利进行，得到分数奖励。孩子必须使自己更多地处在注意力集中的状态中。

大多数孩子经过几次训练，很快就能了解并掌握自己需要在训练中做什么。

这样的反复的强化练习，会使孩子达到平静、放松、专注的状态。可以解决孩子的注意力与多动冲动问题。

脑电生物

在开始训练前，医生需要对孩子进行相关，为之后治疗提供一个初始值。

在完成疗程的训练后，医生会对孩子进行，与治疗前的值进行对比，看孩子的改善情况。

看到这里，家长是不是会问了:★药物也能改善孩子的注意力不集中，冲动和多动等症状。那你这个疗法和药物的区别在哪里?★对孩子到底又有多大帮助呢?

03使用脑电生物治疗对孩子帮助有多大

针对多动症的治疗，药物仅仅是综合治疗方案的一部分，它较好的好处就是控制症状，让孩子可以正常的学习。

而与药物治疗相比，脑电生物训练是─种需要孩子主动参与的治疗方式。

能较好地改善ADHD的核心症状，且无副作用、较持久。就像学习游泳一样，学会了就哪里都可以游。

脑电生物治疗多动症的优势

脑电生物治疗，可以逐步教会孩子如何控制自己的多动冲动行为，以及如何保持注意力并终将其运用到学校生活和家庭生活中。

划:早期诊断多动症，并及时进行规范的脑电生物治疗，有利于提高。

一些孩子在接受治疗的时候，使用相对较低的剂量药物，就能达到理想效果。

有研究显示:药物专注达EEGB，能有效弥补单独药物的不足比如对注意力的改善效果不能持久，更好的改善ADHD患者的临床症状，甚至脑功能。

以上就是西安中童儿童康复医院关于多动症"脑电生物治疗"的

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★脑电生物多久做一次?★哪些孩子可以做这些治疗?★筛查多动症，会有哪些检查?

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